CASTELLANO - 9E

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS MARIA ORMAZA                                  

Guía N° 2.          TERCER PERIODO                                                           

               Área:   CASTELLANO

Fecha: 18 de Agosto de 2020

 

Grado:  9 E

 

Instrucciones para el desarrollo del trabajo: Con base en la lectura del siguiente texto realizar las actividades asignadas para cada área en el material requerido (cuaderno, hoja tamaño carta, computador, o en el material que se facilite hacerlo etc.) dicho trabajo será enviado al correo gbetancourtportilla@gmail.com según los acuerdos con la docente GLORIA DEL ROSARIO BETANCOURT P.  

OBJETIVO: 

a. Establecer como debo exponer mis ideas ante un pùblico

b. Identificar el texto expositivo y su funciòn de presentar de manera clara y organizada la informaciòn relacionada con un tema especìfico.

c. Conocer la estructura de un texto expositivo

 

Trabajaremos en los procesos de producción textual, tanto oral como escrita. En un primer momento, recordaremos algunos aspectos importantes sobre la exposición de nuestras ideas en público y cómo podemos preparar y utilizar algunos recursos audiovisuales que respaldarán nuestras presentaciones.

En la segunda parte del capítulo reconoceremos las características de los párrafos  expositivos con estructura descriptiva, y a partir de ellos realizaremos organizadores gráficos que nos permitirán planear la construcción de un párrafo o texto y la elaboración de síntesis de la información con la que interactuamos diariamente.

 

 

Introducción

La exposición es un modo del discurso que tiene como objetivo ofrecer al receptor información sobre algún aspecto de la realidad y facilitar su comprensión al destinatario.

 Los textos en los que puede encontrarse son diversos: científicos, humanísticos, periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas, crónicas...) Es también la forma de presentación de información más frecuente en las actividades académicas ordinarias.

  El tratamiento textual de una exposición requiere un conocimiento global del tema y exige un desarrollo progresivo. Se manifiesta por escrito a través de obras de divulgación, manuales, textos científicos y técnicos especializados, del informe escrito, del examen académico, del ensayo y artículo periodístico.

No obstante. no podemos obviar que la exposición oral también aparece frecuentemente, sobre todo en el ámbito académico: conferencias, un discurso  el informe oral.

Debemos tener en cuenta cada uno de los pasos de para exponer un texto, desde la búsqueda de información, la selección de la misma, cómo utilizar la voz y el lenguaje no verbal durante nuestras presentaciones    

ESTRUCTURA DE UN TEXTO EXPOSITIVO

1. PRESENTACION: Consta de un   tìtulo y el planteamiento del problema o sea el problema que se va a desarrollar

2. CUERPO DEL TEXTO:Puedeincluir descripciones y explicaciones del tema( pàrrafos descriptivos y explicativos)

3.CIERRE: Incluye una pequeña conclusion y la bibliografìa.

LAS AYUDAS VISUALES EN LAS PRESENTACIONES ORALES

En presentaciones orales, las ayudas visuales permitirán que cumplamos nuestro objetivo presentando un tema y sustentando nuestras ideas.

Son recursos visuales  los materiales de apoyo que emplea un expositor con el propósito de estructurar la exposición, de reafirmar y fijar en la mente del auditorio el mensaje que desea transmitir, tambièn contribuyen a mantener despierta la atención del público.

Estos elementos permiten que la exposición sea clara, dinámica, amena y didáctica; también nos llevan a organizar nuestros apuntes, a clasificar, luego a sintetizar la información que queremos comunicar o resaltar los aspectos que consideremos más importantes.

Algunos ejemplos de estos recursos son las carteleras, los rotafolios, los acetatos, los videos y la proyección de la información por medio  de pantallas, entre otros.

 

CUANDO VAS A EXPONER:

Entendemos por…           Expositor. Persona encargada de transmitir  el mensaje durante el desarrollo de la exposición. En este caso, es quien expone en forma ordenada y adecuada un tema de interés para un público determinado. También hay expositores en las conferencias, en los debates, en las mesas redondas como vimos en las unidades anteriores. Auditorio. En el proceso de comunicación, es el receptor del mensaje. Es decir, quien o quienes escuchan la información o tema que hace el expositor. Su participación puede ser activa, estableciendo controversia con los expositores, preguntando o desarrollando las actividades propuestas si se trata de un taller o capacitación. Mensaje. En el caso de la exposición oral, el mensaje lo constituye la información sobre un tema específico divulgada por el expositor. Generalmente, la información presentada es el resultado de una consulta, un trabajo investigativo, los avances sobre un tema, la presentación de un trabajo de grado o una tesis

 

 VENTAJAS DE UTILIZAR RECURSOS VISUALES

Caracteristicas de diseño de los recursos visuales:

De la selección del recurso adecuado depende una presentación oral exitosa.

 

 RECURSOS VISUALES QUE AYUDAN A LA EXPOSICION DE UN TEMA

 Los Recursos visuales:

•          Aclaran ideas

•          Ayudan a mantener el hilo temático

 •         Añaden interés a la exposición

•        Dan confianza al expositor

OBSERVA LO QUE HACE JUANITA PARA PRESENTAR UNA EXPOSICION:

Juanita debe exponer en su clase de Educación Artística, acerca de la música colombiana.  Leamos la información que ella ha consultado sobre el tema y observemos el proceso que decidió seguir para seleccionar la información que aparecerá en la cartelera de apoyo para su exposición.

La música colombiana La música colombiana tiene diversas expresiones en las regiones del país, ya sea por los instrumentos empleados así como por los conjuntos de voces, coros con variable número de integrantes (duetos, tríos, orquestas, etc.) La música tiene características que dependen de la región.

Región Caribe:

 Tiene influencia africana. Usan instrumentos como los tambores. Tiene ritmos tan importantes como la cumbia, la chichamaya y el vallenato.

 Región Pacífica:

 Se divide en dos zonas. La del norte presenta una marcada influencia de los ritmos caribes, vallenato y cumbia. En este sector predomina el porro chocoano. La zona sur ha tenido mayor contacto con la cultura negra en relación con otras regiones del país. Se destacan ritmos como el currulao, el abozao, el aguabajo y la chirimía.

Región Insular:

 Con marcada influencia extranjera. Los ritmos musicales destacados son el calipso y el mento. La reciente influencia de la música de Jamaica ha introducido el reggae.

Región Andina:

 Existen tres zonas bien identificadas: La nororiental en la que predominan la guabina y el torbellino. La noroccidental con pasillo y bambuco. La zona suroccidental con ritmos fundamentales como el bambuco y el sanjuanero.

 Región de la Orinoquia:

 La música se interpreta con maracas y cuatro, instrumentos con los que se interpreta el joropo. Los temas de sus cantos se refieren al paisaje, los sentimientos y las faenas del llanero.

Región de la Amazonia:

 Esta música tiene mucha influencia de los países vecinos. Por ejemplo, de Perú el vals criollo y la mixtiana, y de Brasil la samba y el batuque. Sin embargo, tienen también ritmos colombianos como bambucos y danzas. Además, en esta región las comunidades indígenas cuentan con sus propios instrumentos musicales. El más importante de ellos es la flauta sagrada Yuruparí.

Tomado y adaptado de: Ocampo L. Javier. El folclor y los bailes típicos colombianos. Biblioteca de escritores caldenses. Manizales.

Acciones seguidas por Juana

1. Identificar la idea central del tema:

La música tiene características que dependen de la región.

2. ¿Cuántas son esas regiones y cuáles son?

Estas regiones son seis: Caribe, Pacífica, Insular, Andina, Orinoquia y Amazonia.

3. ¿Cuáles son los elementos característicos de cada región?

Los elementos característicos de cada región son los diferentes ritmos y los instrumentos musicales. Con esta información relevante, Juanita organiza una cartelera o una diapositiva como apoyo a su exposición.

4. Juanita tiene tres opciones:

•          Elaborar una cartelera en un pliego completo de cartulina.

 •         Diseñar una diapositiva en Power Point.

•          Elaborar el gráfico e imprimirlo en un acetato.

5. Lee cómo quedó el gráfico que hizo Juanita:

Juanita deberà buscar màs informaciòn y contrastarla con la que ya tiene, puede buscar en un periòdico, en una enciclopedia de geografìa u otras fuentes.

Los textos expositivos, debido a su intención comunicativa, suelen aparecer en situaciones ligadas a la vida académica y científica y al periodismo de carácter informativo (noticia, reportaje y crónica).

 Por ejemplo, una noticia periodística puede presentar una ordenación piramidal de la información: se ofrecen, en primer lugar, los datos más importantes y, conforme avanza el texto, aparecen los datos de menor relevancia  (lo vimos en la clase de castellano anterior a esta)

Un trabajo de clase o un examen deben ajustarse a los principios comunicativos que regulan la comunicación académica.

Son frecuentes además otros códigos comunicativos de carácter no verbal (mapas, ilustraciones, gráficos, tablas) que pretenden facilitar al destinatario la comprensión de los conceptos.

EJERCICIO DE APLICACIÓN

1.      Busca un tema que te apasione para que lo expongas, el que deberas escoger, redactar, buscar bibliografía, gráficos o esquemas y presentale a tu profesora escrito en cartelera como exposición con buena ortografía, o realizas un video de tres minutos sobre el tema (Escoge una de las dos formas de hacerlo, ya sea en cartelera o en video)

 Recuerda tener claro todo lo visto en el texto explicativo. (Orden y la organización). Ademàs debes empezar asì:

1.      Presentar el tema y destacar la importancia (PRESENTACION)

2.      Incluye descripciones, explicaciones del tema y sus subtemas. Elabora un esquema si es posible donde destaques el orden en la exposición. Utiliza material de apoyo como imágenes, diagramas, líneas de tiempo  u otros recursos que viste en este tema. (DESARROLLO)

3.      Elabora una conclusión que sintetice lo expuesto a manera de resumen, destaca la importancia del tema en cuanto al área o asignatura o importancia científica o literaria  de acuerdo al tema que hayas escogido (CONCLUSION)

Recuerda colocar la bibliografia de donde sacaste el texto expositivo

GRACIAS!!!